Kita Max & Moritz

Lebenshilfe • Kindertagesstätte

Integrationskindertagesstätte „Max & Moritz“

In unserem Haus sind bis zu 8 Lernwerkstätten eingerichtet, die den Kindern die Möglichkeit bieten, ihren Aktionsradius und ihre Tätigkeiten selbst mit zu gestalten. Die vielfältigen Lernumgebungen bieten gute Voraussetzungen für eine optimale Entwicklung Ihres Kindes.

Der Sächsische Bildungsplan ist eine verbindliche Grundlage für die pädagogischen Fachkräfte in unserer Kindertagesstätte und somit für unsere pädagogische Arbeit. Dies bildet die Basis für lebenslanges Lernen.

Ihrem Kind geben wir genügend Zeit und Raum, sich selbst und seine Umwelt mit allen seinen Sinnen zu entdecken, zu verändern und zu entwickeln.

Jedes Kind erhält vielseitige und abwechslungsreiche Möglichkeiten, sich entsprechend seinem Entwicklungsstand und seinen Besonderheiten individuell zu entwickeln. Durch die besonderen räumlichen und personellen Bedingungen in unserer integrativen Kindertagesstätte haben wir hervorragende Voraussetzungen für eine bestmögliche Gesamtentwicklung jedes einzelnen Kindes.

Unsere zusätzlichen Angebote:

• Spielstunde für Familien mit Kindern, die noch keine Kita besuchen
• Zusammenarbeit mit der Heilpädagogischen Kindertagesstätte „Bussi Bär“
• Psychomotorik / sensomotorische Integration
• Snoezelen, basale Stimulation
• Ergotherapie, Physiotherapie, Logopädie
• Sprachförderung
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit
• Elternnetzwerk, Elternseminare
• Familienbildung 

Wir haben für Sie von Montag – Freitag von 6.00 Uhr-16.30 Uhr geöffnet.
(bei Bedarf bis 18 Uhr)

Integrativ heißt für uns ein „Miteinander“ und ein „Füreinander“.  Es beinhaltet die Erweiterung von Möglichkeiten für Selbstbildungsprozesse entwicklungsverzögerter und behinderter, altersgerecht entwickelter sowie entwicklungsschneller Kinder. Deshalb schaffen wir für alle Kinder eine Atmosphäre, in der gemeinsames Leben, Spielen und Lernen möglich ist.

Es ist uns wichtig, dass alle Kinder ihr Kind-Sein und ihr Mensch-Sein erleben können und nicht auf ihre Besonderheiten fixiert bzw. reduziert werden. Jedes Kind wird in seiner Individualität (Entwicklungsniveau) wahrgenommen und in der Gemeinsamkeit mit anderen Kindern in seiner Gesamtentwicklung gefördert. Das Kind entdeckt seine eigene Persönlichkeit mit allen Sinnen: „Wer bin ich? Was kann ich?“.

Unser Haus verbindet die bewährten Elemente der gruppenbezogenen Arbeit mit den Vorteilen der offenen Arbeit. Traditionelle Gruppenstrukturen sind erhalten geblieben, und alle zur Verfügung stehenden Bereiche, inklusive der einzelnen Gruppenräume stehen den Kindern täglich von 9.30-11.30 Uhr in Form von Lernwerkstätten zur Verfügung, um den Selbstbildungsprozess jedes einzelnen Kindes anzuregen.

Die vielfältigen Lernumgebungen bieten gute Voraussetzungen für die Gruppen- bzw. Untergruppenarbeit, für die Einzelförderung und für Therapien.

Lernwerkstätten, mit spezieller, materieller Ausstattung, Geräten und Mobiliar:

• Montessoriwelt, für Sinnestätigkeit, Sprache und Mathematik
• Puppenstube, als Mittel, um Kontakt herzustellen, soziale Regeln auszuhandeln und Rollen auszuprobieren
• Spieleparadies, gemeinschaftliches Erlernen und Erleben von Spielen unterschiedlichster Art
• Kreativ-, Töpfer- und Holzwerkstatt, für bildnerisch, kreative Betätigung, Umgang mit Werkzeug, unterschiedliche Materialerfahrungen
• Labor/ Experimentierwerkstatt, für Neugier und Entdeckergeist, Exkursionen in der Natur
• Bibliothek, zum literarisches Verstehen und Genießen – anregen, Wissensvermittlung und Kommunikation
• Sport-, Psychomotorik-, Bewegungsraum und Bällchenbad, für sportliche Aktivitäten und psychomotorische Angebote zum lustvollen, körperlichen Betätigen, zur Wahrnehmungs- und Geschicklichkeitsschulung, für Physiotherapie
• Snoezelenraum, für tiefgreifende Sinneswahrnehmungen mit Musikwasserbett
• Matschraum, zum Matschen und zur ganzheitlichen Körperwahrnehmung mit vielfältigen Materialien
• Koch- und Backwerkstatt, Kinderrestaurant Erwerb von lebenspraktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten, Anregen aller Sinne
• Baustelle, für aktives Handeln, technisch- konstruktives Denken, Raumvorstellungen, Rhythmik und Gleichmaß
• Garten, Ausprobieren unterschiedlicher Bewegungsmöglichkeiten, Sinneserfahrungen sammeln, Natur und Jahreszeiten hautnah erleben